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学会不满足现状

2020-09-26 10:37来源:湘声报-湖南yabox9电竞新闻网 

□郭光文



  前段时间,钟南山院士结合自身经历,深情寄语医科大学的毕业生:“在工作中要学会不满足现状,要学会创新,向着更高的目标往前走。对自己不但要有要求,而且要有追求;不但要有志气,而且要能争气;不但要有热情,而且要有激情。”钟南山的这番话,不仅是对自己人生的精辟概括,也是对当今年轻一代的热切期盼,值得社会称道和发扬光大。


  美国卡内基梅隆大学的行为经济学家乔治·洛温施坦提出过一个“缺口理论”。他说,当我们感觉自己的知识出现缺口时,好奇心就产生了。知识缺口导致痛苦,当我们想知道一些事却无法实现的时候,就好比是身上长了很痒的疮,不得不抓。而要消除这种痛苦,就得把知识缺口填满。从某种意义上说,学会不满足现状就是这种“缺口理论”的中国表述,它揭示的是事物发展的内生动力,唤醒的是居安思危的自警意识,倡导的是不甘落后的进取精神。


  我们要学会不满足现状,就要做到事事检视自身不足,处处注意永不自满,事事力求奋勇争先。钟南山既是这样鞭策学生,更是这样要求自己。1960年,钟南山从北京医学院毕业后,一刻也没有停止在工作和学习上的奋勇攀登。从医以来,获得国家和省部级科研成果20多项,在国内外医学杂志上发表论文70多篇,先后获得首批国家有突出贡献的专家称号、光华工程科技奖成就奖和100位新中国成立以来感动中国人物、抗击非典英雄等突出奖项和荣誉称号。特别是今年新冠肺炎疫情暴发后,他不顾80多岁的高龄,始终坚守在医疗最前线救死扶伤。最近,他被授予国家最高荣誉称号——“共和国勋章”。


  古往今来,一切有志之士,在事业上大都是不安于现状的。战国时期的政治家商鞅不安于现状,在秦国率先变法,促进了经济社会发展,为秦国统一天下打下了坚实基础;东汉科学家蔡伦不安于现状,成功地发明了造纸术,推动了社会的文明进步;荷兰微生物学家列文胡克不安于现状,发明了显微镜,为人类认识微观世界提供了锐利武器;德国现代建筑大师格罗培斯不安于现状,终于绘出了迪斯尼乐园的设计蓝图,给全球带来了无限欢乐。


  与此相反,历史上一些国家、一些人由于坐享其成或安于现状,带来了衰亡。拜占庭帝国满足于当年繁盛,不久被奥斯顿土耳其灭亡;英国一度沉浸在第一次工业革命成就的喜悦中,结果在第二次工业革命中被美国和德国赶超;五代十国后唐时期的李存勖,在完成父亲交办的三件事情之后,整日玩乐,无所事事,后被戏子所杀,国家随之而亡;唐代黄巢起义占领长安后,一味沾沾自喜,不去追击唐皇,后来让唐皇率军打败,自尽于泰山;明末李自成率领起义军攻入北京,建立大顺政权后,官吏腐败,军队蜕变,很快便败于清军之手。


  无数事实证明,谁能志存高远、与时俱进、奋发有为,谁就能奏出人生壮美的华章;而墨守成规、安于现状、故步自封的人,总会在时代的前行中落后。



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